Godzilla

В чем идиотство то? Конкретизируй тогда. У нас в школе, например, историю ведет учитель ОБЖ, у которого по-моему, вообще нет ВО, а географию преподает учитель физкультуры. Вместо учителя физики уроки проводит старшеклассница, которая просто включает на проекторе видеоурок. У учителя русского языка в день по 12 уроков. Нашему классу еще повезло. Он по расписанию обычно на девятый где-то выпадает, когда учитель еще в состоянии что-то говорить. Математичка постоянно на больничном из-за сахарного диабета. А т. к. замены ей нет, то уроки алгебры и геометрии не проводятся порой по нескольку недель. Директор разводит руки. Мол, никто не идет работать учителями.

Мне кажется, здесь самое сложное в принципе решиться на этот шаг. Преодолеть, так сказать, психологический барьер, свои страхи и сомнения. Дескать, а вдруг у меня не получится, это большая ответственность и т. д. Опять-таки, всегда можно вернуться к традиционной форме обучения в школе.

Ну нас то никто не "выпиливает". Скорее наоборот, жену приглашают в школу учителем физики. Знаю, что комиссии ПДН действительно ставят на особый контроль детей, которые перешли на домашнее обучение, поскольку в отношении семьи по умолчанию действует презумпция виновности. Дескать, в школе они уверены, а в отношении возможности дать полноценное образование внутри семьи есть большие сомнения.

Ну во-первых, пока не совсем ясно, есть ли в Астрахани еще родители единомышленники. Может всех и так все устраивает. А во-вторых, частная школа тоже далеко не всегда гарантирует получение нормального образования. Про детские сады я вообще молчу. Можешь сам набрать в сети что-то вроде "видео издевательств над детьми в частном детском саду". Я лично знаю примеры, кода родители, заплатив вступительный взнос в частный детский сад несколько десятков тысяч рублей, отказались от его посещения после первого же дня. Если, скажем, мать ребенка имеет педагогическое образование и готова самостоятельно заниматься его обучением, что в этом плохого? Понятно, что есть предметы, где родители сами могут не справиться (особенно в старших классах). Например, тот же иностранный язык. На этот случай всегда можно привлечь репетитора. Но по большинству базовых предметов обучение не представляет особого труда и не требует каких-то глубоких знаний. Например, мы с женой и так занимаемся с ребенком по алгебре, геометрии и физике. Если школьные уроки по этим предметам практически бесполезны, какой смысл тратить время ребенка на посещение школы? Про историю, географию или биологию я вообще молчу. Уж прочитать вместе с ребенком пару параграфов в день и выполнить практические задания под силу любому родителю. Что касается социализации, это скорее стереотипы, когда детей, которые учатся дома, представляют этакими одиночками и угрюмыми молчунами. Так или иначе, есть и другие формы социализации ребенка. Те же дополнительные кружки или секции, например.

Все больше убеждаюсь, что КПД традиционной формы обучения ребенка в школе падает с каждым годом. В школах остро ощущается нехватка учителей (и как следствие их перегруженность и низкое качество преподавания). В самих классах часто присутствует искаженная атмосфера, когда поведение одноклассников провоцирует ребенка на игнорирование учебного процесса и даже боязнь проявлять себя. Большинство детей практически не усваивает даже тот минимальный объем знаний, который еще преподается в школе. Дети из более-менее благополучных семей все поголовно параллельно школьному обучению посещают репетиторов. В соответствии со ст. 17 ФЗ об образовании в РФ ребенок может получать образование в форме семейного образования. Т. е. по сути вне школы. Разумеется, всю ответственность за образовательный процесс в этом случае несут родители. При этом, ребенок имеет право прикрепиться к школе для прохождения промежуточных аттестаций в статусе экстерна. Это дает возможность получить аттестат о среднем образовании и сдать ЕГЭ. Понятное дело, что в такой форме обучения есть, как плюсы, так и минусы. Скажем, считается, что семейное образование вредит социализации ребенка. Однако, у меня лично пока складывается впечатление, что эта самая "социализация" больше похожа на стадность, когда дети формируются по неким лекалам, мягко говоря, далеким от нормального воспитания. В детях развивается эгоизм, расслабленность и пошлость. Одним словом, все это никак не может рассматриваться как что-то положительное. С другой стороны, школа конечно удобна. Она позволяет родителям работать, а детям быть занятыми какое-то время. Переход же на семейное обучение по сути предполагает отказ одного из родителей от карьеры и обязанность посвятить себя целиком семье и детям. Не знаю, есть ли в Астрахани подобный опыт? Например, как органы соц. опеки детей относятся к таким семьям? С какими другими проблемами они могут столкнуться при переходе на семейное обучение?

Ну не то, чтобы подбивал, но скажем так, немного хвастался этим. Дескать, это прикольно и все такое. Но по факту занятие это действительно бесполезное. Летописи ты так и не прочел. А зачем тогда этот язык нужен?

Всю прошлую неделю провел в Питере. Впечатления отличные. Много катался по городу и области на каршеринге. Никакого трэша, описанного ТС, вообще не заметил. ИМХО @Dernik в последнее время становится все более неадекватным.

Электротранспорт (троллейбусы, трамваи) есть во всех областных центрах Поволжья. Причем, развит он на достаточно высоком уровне и люди им активно пользуются. И только в Астрахани этот вид транспорта оказался никому не нужен. Точнее, не нужен он оказался тем, кто в администрации активно лоббировал тотальный захват ОТ маршрутными такси. То, что начали проверку, конечно, хорошо, но троллейбусы и трамваи она к сожалению уже не вернет. В лучшем случае дело ограничится тем, что кого-то еще посадят за превышение должностных полномочий.

Была получена Благодать или нет - никто не знает. Церковь может лишь объяснить, научить и предостеречь. Все остальное, как говорится, на совести самого человека.

Ты путаешь таинство Крещения и празднование Крещения Господня. Думаю, здесь сыграло роль больше собственное легкомыслие. Нырять в ледяную воду по пьяни... Хуже разве что париться в бане после возлияний.

В данном случае имеет место желание духовных родителей (восприемников). Поэтому духовное состояние ребенка будет напрямую зависеть от их духовного состояния.

Из современных - Дугин больше всех импонирует.

Есть, например, такое понятие, как недостойное причащение. Когда человек на самом деле не раскаивается в своих грехах, приступает к нему без веры и должного благоговения.

Я тебе уже 2 страницы объясняю. На результат влияет не столько сам процесс купания, сколько сила веры человека в то, что Бог ему поможет избавиться от греха. Само купание носит больше символический характер. Вообще в христианской религии проведение того или иного обряда (крещение, венчание и т. д) вовсе не означает, что человек на самом деле крестился или венчался. Т. е. да, сам обряд тоже важен и священник формально крестил человека водой, но при этом воспринятие им благодати Святого Духа не происходит. Просто в силу того, что эта благодать не сходит на человека помимо его желания. Мало того, бездумное принятие таинств (без веры) может привести к тяжелым последствиям для человека.

Без веры бессмысленно.

Не обязательно же в прорубь окунаться. Если вера человека велика, так то и одной капли может оказаться достаточно. В Евангелиях описаны эпизоды исцеления вообще без воды.

Смысл в том, что человеку дается по его вере. Если ты хочешь исцелиться (как духовно, так и телесно) и искренне веришь, что Бог в этом тебе поможет, как говорится, дерзай, и вера твоя спасет тебя. Вода в Библии символизирует жизнь, а погружение в нее - очищение. Поэтому физическое погружение в воду вместе с незримым прикосновением Бога способно очистить человека, так сказать, дать ему новую жизнь.

Просто однозначно. Так и думал, что ты об этом спросишь. Ну как ты сам себе это представляешь? Грех - такая же болезнь души, как те же телесные болезни, скажем, язва желудка или туберкулез. Если тебе, например, приведут на прием ребенка с артрозом голеностопа в запущенной форме, сможешь ты его вылечить при помощи одного компресса или таблетки? Тоже самое, если ты, скажем, постоянно завидуешь или сквернословишь, неужели ты всерьез полагаешь, что окунувшись в крещенскую купель ты сразу избавишься от этих пагубных привычек? Избавление от греха означает добровольное изменение человека, которое естественно невозможно без долгой и кропотливой работы над собой. Господь же в данном случае выступает, как врач, к которому ты через молитву обращаешься за помощью.

Получается, зря что ли ты учил церковно-славянский? Да еще и других подбивал к этому бесполезному действию.

Поп то не настоящий!

Без Бога сам человек и судья. Причем крайне пристрастный.

Я о том и говорю. Да, сейчас может быть в глазах своего окружения ты просто паинька. Но рано или поздно (может даже на смертном одре) все твои потаенные страсти вылезут наружу и все поймут, как они на самом деле ошибались. Я к чему все это веду. Любой педофил в глазах таких же подонков, как и он сам, наверняка тоже считается совестливым. А уж его собственная совесть давно нашла оправдание подобным поступкам. Не имея универсального мерила добра и зла, человек заменяет их собственными представлениями. Так что то, что ты сам считаешь добром, в глазах других людей (не из твоего окружения) может быть самой что ни на есть мерзостью и наоборот.

Ну знаешь, перед окружением и коллегами можно прикинуться этаким праведником. Никому слова дурного не сказать за всю жизнь. А сам в душе может ненавидишь их или презираешь, или завидуешь. Никто ведь в голову тебе не сможет залезть и увидеть, что там на самом деле творится. И потом, самые страшные маньяки, как правило, были дружелюбными коллегами и примерными семьянинами. Так что мнение о тебе окружающих - никакой не показатель твоей совестливости.

Интересно, а как ты свою совестливость будешь доказывать?

Чтобы об этом говорить, нужно сначала понять, что такое грех в принципе.