Öde ö

Ну растрактуй мне физику процесса, который сам же и описал:

Скорее, выдержал

Например: 1. Получать представление о минимальных требованиях к объему знаний; 2. Получать представление об уровне конкурентов, чтобы конкурировать не пальцем в небо; 3. Изучать предметы, которые родители не могут преподать сами, а на репетитора нет денег (не твой случай, но вообще); 4. Общаться со сверстниками, получать представление о номенклатуре и составе социальных групп в данном возрастном периоде; 5. Учиться работать в коллективе и решать коллективные задачи.

Правильно. Поэтому с "дебилами" не надо дружить. Но их надо знать. Смысл в том, что все дети имеют одинаковое право получать образование. Правильно. Поэтому когда цыплята по осени посчитаны, одних направляют в профильные классы с углубленным изучением предметов, а других - в классы коррекции. Утрированно, конечно. Ребенку нужно объяснить, почему они неблагополучные. А не просто оградить от них ребенка, потому что папа сам так решил.

А в каком классе ребенок?

Если бы вопрос задали лично мне, я бы ответил "да". Чтобы знать, с кого не следует брать пример, и почему. А также для того, чтобы уметь общаться с подобными людьми в дальнейшем, потому что от контактов с ними никто не застрахован. И вообще, социализироваться - это не значит дружить. Это значит уметь сосуществовать. Трудности - это не только и не всегда криминал. Например, решение "благополучных" вопросов морали в коллективе - тоже трудная задача.

Этого мало. Потому что у спортивной секции узкая специализация. А в школьном обучении конкуренция более многоплановая и разносторонняя. И методы конкурирования тоже разные, соответственно.

В школьном обучении есть важная составляющая: конкуренция. И научная, и социальная. На домашнем обучении трудно учиться конкурировать, поскольку не с кем. А надо бы уметь.

Рок в своих «объяснениях» перепутал статьи еще более тупых и пьяных людей с «Дзена» и смешал в помойной словесной яме технологии применения дихлорэтана и цианакрилата. Кончился человек, а был неплох, умен и весел.

Никто ничего не путает. Например, ПТУ №17, где готовили парикмахеров и резчиков по дереву, теперь называется "Астраханский колледж арт-фэшн индустрии". @Dernik в чем-то прав насчет ЧСВ: одно название чего стоит!

Как думаешь, отменят скоро ЕГЭ? Якобы ходят слухи. И Айфон в виде подъемных. Шучу. Уже. Знакомый был вынужден закрыть собственное предприятие из-за отсутствия вменяемых и грамотных представителей рабочих специальностей. Старые токари и сварщики либо ушли на пенсию, либо померли. А новых и что-то умеющих - например, думать - нет. Бизнес был не в Астрахани, если кому-то важно.

Это все частности. Главный недостаток современной системы образования - отсутствие вменяемого конкурса. А значит и мотивации к реальному получению знаний. На ЕГЭ можно натаскать любого троечника, и потом эти троечники (а их и в лучшие времена было большинство) попадают в ВУЗы де-факто без вступительных экзаменов. Говорят, не хватает специалистов рабочих профессий. Так они все в ВУЗах!

Ты выше правильно уточнял, мы с тобой учились в голодные 90-е. Это значит, у нас была цель: получить хотя бы потенциальную возможность накормить себя и близких. Ну, утрированно. А сейчас у молодежи и желудок на халяву набит, и айфончик в руках имеется. Хлеб и зрелища в полном комплекте. Вот они и не видят смысла учиться. Я усматриваю в этом логику, хоть она мне и не нравится.

А я и говорю: родители их сами кормят и одевают, не предъявляя никаких требований. Значит, не дети виноваты. Для достижения каких целей? Работать в службе доставки или торговать косметикой?

То есть ты считаешь, что виной всему физиологические причины? Дело в том, что нежелание учиться и принимать решения может быть вполне взрослым и взвешенным.

Озвучь свое мнение. Заодно давай определимся в терминологии: что ты в данном случае называешь инфантилизмом?

Родители их сами с удовольствием кормят и одевают. Учиться они не хотят, потому что для работы в такси или на базаре не обязательно быть даже умным, не то что образованным. У них нет никакой объективной мотивации что-либо делать и принимать какие-то решения. Им остается просто гулять, потому что на них в обществе нет спроса. Так за что их обвинять?

Есть совершенно разные ребята. Есть и смышленые, и трудолюбивые. Потому что нет спроса на интеллект и воспитание. Конкретный пример: в магистратуру на направление "Теория и практика перевода в профессиональной коммуникации" в нашей с тобой "альмаматери" выделяются квоты на бюджетные места. Эти места (и деньги) необходимо освоить, а желающих учиться немного. Поэтому в магистратуру берут всех, кто может хотя бы пролепетать "Ich heiße Vasja". Так что во многом виновата сама система, а уже потом дети.

Во-первых, далеко не все из них курят и бухают. Дети моих приятелей этим точно не занимаются. Во-вторых, у каждого "падшего" молодого человека есть шанс взяться за ум, а тебе уже поздно. В-третьих, знания, умения и навыки должны быть востребованы, и тогда к ним стремятся. Но поскольку на них в настоящее время нет спроса, то молодежь и не парится. Все честно.

А мне кажется, что Дерник просто завидует современной молодежи. Хотя бы потому, что у молодых ребят и здоровье крепче, и девчонки водятся, и шансы не наломать дров еще есть. При этом сам Дерник - старый больной скандалист. Купите ему уже "Айфон". Может, он успокоится.

Разговоры о еде с использованием уменьшительно-ласкательных суффиксов очень похожи на сюсюкание бабушек, которые уговаривают внуков что-нибудь съесть. Нормального взрослого человека в разговоре с другим нормальным взрослым человеком это не может не подбешивать.

@Мистер Хрюк , спасибо!

АЧХ с пачки снимали или другим способом определили? Я не сомневаюсь в достоверности Ваших слов, мне интересна методика в Вашем частном случае.

В 2015.

Не все. Плакат с фотографией ненастоящей женщины на тыльной стороне стекла водительской кабины в сельском ПАЗике не мог сломать жизнь советского мужчины. Выпендриваться надо было меньше.