Öde ö

Да, но это же цианакрилат, а не дихлорэтан! Я до сих пор с тобой пытаюсь общаться как с нормальным. Моя вина.

Если речь о современной средней школе в нашей стране, то все именно так. А почему «мздоимцам»?

Ни разу. Большинство родителей нанимают репетиторов не в целях повышения успеваемости, там у детей и так пятерка. Репетиторов чаще всего нанимают для получения реальных знаний, умений и навыков.

Для получения положительной оценки в школе - действительно, больше ничего не нужно. Ответил, получил "пять" и забыл. А вот чтобы знания были знаниями, и чтобы они переходили в уверенные навыки, нужна более глубокая научная база и тренировки. У меня сложилось впечатление, что упоминаемый в теме ребенок не страдает ленью. А это всегда полезно. Пусть такой родитель нанимает репетитора.

Знает, способен. Но этого достаточно только чтобы получить положительную оценку на уроке. Настоящее усвоение материала этим не ограничивается. Не нянька, а нормальный и мотивированный преподаватель в лице родителя. Это как?

Заложенных в программу аудиторных часов по большинству предметов недостаточно для усвоения материала. Даже при условии качественного преподавания, что сейчас - нонсенс. Домашка - это просто дисциплинарная обязанность школьника. Качественное усвоение материала требует спокойной и длительной проработки дома.

Когда ребенок действительно учится, его цель - не сделать домашку, а усвоить материал. На это требуется время. Ночь вся впереди, а утром до школы только 4 часа. Кроме того, когда ты занимаешься каким-то делом и торопишься на другое дело, теряется качество и тратятся нервы. Вот почему люди учат уроки вечером. Для меня тоже. @Godzilla хочет, чтобы ребенок учился, а не просто делал домашку. Поддерживаю.

Может, просто школу сменить? Я так понимаю, ребенку 13-14 лет. Если уже примерно понятно, с каким направлением связывать дальнейшую учебу, то почему не отдать в школу с профильным уклоном? Там и требования поинтереснее, и бардака меньше, и дети в среднем поумнее. А ребенок хочет перейти на домашнее обучение? Какие у нее самой доводы против ДО, если такие есть?

И причем тут школа, такая или сякая?

Ну растрактуй мне физику процесса, который сам же и описал:

Скорее, выдержал

Например: 1. Получать представление о минимальных требованиях к объему знаний; 2. Получать представление об уровне конкурентов, чтобы конкурировать не пальцем в небо; 3. Изучать предметы, которые родители не могут преподать сами, а на репетитора нет денег (не твой случай, но вообще); 4. Общаться со сверстниками, получать представление о номенклатуре и составе социальных групп в данном возрастном периоде; 5. Учиться работать в коллективе и решать коллективные задачи.

Правильно. Поэтому с "дебилами" не надо дружить. Но их надо знать. Смысл в том, что все дети имеют одинаковое право получать образование. Правильно. Поэтому когда цыплята по осени посчитаны, одних направляют в профильные классы с углубленным изучением предметов, а других - в классы коррекции. Утрированно, конечно. Ребенку нужно объяснить, почему они неблагополучные. А не просто оградить от них ребенка, потому что папа сам так решил.

А в каком классе ребенок?

Если бы вопрос задали лично мне, я бы ответил "да". Чтобы знать, с кого не следует брать пример, и почему. А также для того, чтобы уметь общаться с подобными людьми в дальнейшем, потому что от контактов с ними никто не застрахован. И вообще, социализироваться - это не значит дружить. Это значит уметь сосуществовать. Трудности - это не только и не всегда криминал. Например, решение "благополучных" вопросов морали в коллективе - тоже трудная задача.

Этого мало. Потому что у спортивной секции узкая специализация. А в школьном обучении конкуренция более многоплановая и разносторонняя. И методы конкурирования тоже разные, соответственно.

В школьном обучении есть важная составляющая: конкуренция. И научная, и социальная. На домашнем обучении трудно учиться конкурировать, поскольку не с кем. А надо бы уметь.

Рок в своих «объяснениях» перепутал статьи еще более тупых и пьяных людей с «Дзена» и смешал в помойной словесной яме технологии применения дихлорэтана и цианакрилата. Кончился человек, а был неплох, умен и весел.

Разговоры о еде с использованием уменьшительно-ласкательных суффиксов очень похожи на сюсюкание бабушек, которые уговаривают внуков что-нибудь съесть. Нормального взрослого человека в разговоре с другим нормальным взрослым человеком это не может не подбешивать.

@Мистер Хрюк , спасибо!

АЧХ с пачки снимали или другим способом определили? Я не сомневаюсь в достоверности Ваших слов, мне интересна методика в Вашем частном случае.

В 2015.

Не все. Плакат с фотографией ненастоящей женщины на тыльной стороне стекла водительской кабины в сельском ПАЗике не мог сломать жизнь советского мужчины. Выпендриваться надо было меньше.

@Нуфимокс Очевидно, ты не к Року, а ко мне обращался. А что, за Астрахань не может быть стыдно? Я в Шереметьево стесняюсь свой паспорт показывать. Смотрю на людей и представляю: вот этот, например, из Перми, вот этот - из Норильска. А протягивая свой паспорт, я чувствую, что мое нахождение в Москве - это законное недоразумение. И когда сотрудница погранслужбы смотрит на меня недоуменно - да еще и на черножопого - я все понимаю и не отсвечиваю. Зачем заводить детей там, где человек не может жить? За уверенность любят только женщины с улицы, где решает агрессия, даже без физической силы. Нормальные женщины любят за ум и сомнения, за решение задач. Но им еще и мордочка нужна, чтобы кончать. А для "ума и задач" они вешают на стену портреты ученых и актеров.

Врешь. Слово "Астрахань" никогда не помогает ни по работе, ни в жизни. Астрахань - это стыдно. Стыдно! Единственное исключение - это когда более тупые приезжие путают Астрахань и Архангельск. Верю. Потому что астраханцы жадные, и переезжают в Москву из жадности и аппетитов, а не по идеологическим соображениям. Астраханцы не хотят ассимилироваться в приличном обществе. Это точно так же как наши женщины не хотят ассимилироваться в парижах и продолжают выность мусор накрашенные на высоких шпильках. Астраханцы не умеют связать на русском языке два слова. Это я говорю как преподаватель филологической специальности. Я просто очень хорошо ухаживал, и в целом я человек неплохой. Я ее добился своими ухаживаниями. А мужчина никого добиваться не должен. Е:сли женщина не проявила интереса в первую секунду, то не надо ее добиваться. Это отцы объясняют мальчикам в 12 лет. Но у меня не было ни отца, ни моих 12-ти лет. Я понял это в 40. НИКОГДА не надо добиваться женщину. Она тебя либо любит с первого взгляда, либо не полюбит никогда. У меня студентка вьетнамочка. Здесь, в Астрахани. Хорошенькая и умненькая. Мне не надо никуда ехать, я ее по долгу службы здесь в Засрахани вижу. И в каком-то смысле даже на нее влияю. Но никакого романа нет и быть не может. Она моя студентка, а я - ее учитель. Это партнерство, которое нельзя нарушать, это стыдно. И потом, я не интересный, потому что урод. Нуфимокс, фигню несешь.