Таблица лидеров

Сегодня день зануды. Нильс, с праздником!

Он во всем разбирается лучше всех

Можно подумать, современная научная картина мира не фантазийная. Особенно мне нравятся фантазии про большой взрыв и зарождение жизни из бульона. Вот, вот, вот! Убрать все эти сопли к чертовой матери из школьной программы! Бывает правда, что некоторые ученики ленятся и плохо учат физику с химией. И от этого у них время от времени сносит крышу, в результате чего они начинают расстреливать из ружья своих одноклассников и учителей. Что тут скажешь? Дикие люди в те времена жили на земле. Сейчас то вообще все по другому. Людей львам на съедение уже не бросают. Все строго по научному, так сказать. Завели в комнатку, включили газик и дело с концом. Никаких тебе зверств. Но это как подойти к этому вопросу. Если по научному, то не так уж и плохо наверное. Что тут непонятного? Истинная основана на научной картине мира, а неистинная - на фантазиях и сказках.

Ты темы не попутал?

72 Свин, а где поздравления?

То же самое , что и в Астре- пучок «не пластмассового» сельдерея.

Это - юмор такой? Они в ТТХ написать могут - всё, что угодно. И не они одни, кстати.

Я предполагаю, что Иран просто бил по Израилю. Там точность такая, что она не позволяет указать цель более конкретно.

Так ты сам привел часть критериев:

Полностью согласен. В последние годы наблюдаем массовую игру в веру, моду на веру, но никак не истинную веру.

Как в прошлый раз...

Обнадеживает то, что эти ракеты не точны.

К сожалению, я сейчас и не вспомню уже. Но было на нескольких.

Я понимаю, что это - плохо, но лучшего человечество пока не придумало.

В системе образования в качестве обязательной должна быть научная картина мира, а не мифологическая. Фантазийные картины мира не должны присутствовать в равной степени с научной. Серьезно? Это ты сам придумал? ЭТИКА — (греческое ethike, от ethos обычай, нрав, характер), философская наука, изучающая мораль, нравственность. Если философию и историю считать науками (коими они в строгом понимании не являются) , то тогда туда же можно и этику отнести. Предмет изучения - очень зыбкий, он нематериален, на уровне интерпретаций. В Новом Завете - совсем другое. В Новом Завете отношение к зверствам - именно как к зверствам, а не как к чему-то естественному, правильному и само собой разумеющемуся, как в Ветхом Завете. Вот уж глупость несусветная. Объектом этики является сугубо человек, его поведение и отношения. Торговать людьми - это хорошо, или плохо?

Хрюкопоп, Свинозад, Porcus Culus

Пойми, светскость государства вовсе не означает его антирелигиозность, а также превалирование атеистической идеологии над религиозной. Кстати, ст. 13 Конституции РФ четко об этом говорит. "В Российской Федерации признается идеологическое многообразие. Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной". Из этого прямо вытекает, что и в системе образования в качестве обязательной не может устанавливаться лишь атеистическая картина мира. Другими словами, атеистическое и религиозное мировоззрения должны быть, либо равноудалены от системы образования, либо присутствовать в ней в равной степени. Серьезно? Это ты сам придумал? ЭТИКА — (греческое ethike, от ethos обычай, нрав, характер), философская наука, изучающая мораль, нравственность. https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/1436/ЭТИКА Ну душераздирающих историй навалом и в Новом Завете. Думаю, описание страданий Иисуса Христа будет уж похлеще любых ветхозаветных историй. Я уже не говорю о зверских убийствах всех Его апостолов (кроме Иоанна). Собственно вся эта дикость и позволяет понять и оценить нравственное совершенство Спасителя. Вот уж глупость несусветная. Объектом этики является сугубо человек, его поведение и отношения.

Да, школы бывают не только частными, но и государственными, при чем, государственных - подавляющее большинство. В строгом понимании этика - не наука. Я в связи с этим тоже могу написать: "Вот ты тупой. Аж бесишь прям. " ? Ага. Историю про Петра и Февронию рассматривали. Ветхий Завет полон душераздирающих историй, от которых кровь стынет в жилах. Там, скорее, отрицание этики. Тигр догоняет антилопу и съедает ее - это хорошо, или плохо? Пожар от молнии, ударившей в дом, извержение вулкана - это хорошо, или плохо? Этика - это благие пожелания. К науке отношения не имеет.

Вы не просматриваете новости?

А в чем нарушение то? Про школу там ничего не написано. Школа - это государство что ли? Вот ты тупой, @Niels Аж бесишь, прям. Тебе про Фому, а ты про Ерему, как всегда. Может ты слышал про такую науку, как этика? Этика изучает нравственность и моральные принципы. Другими словами, школьный курс этики дает детям ответ на вопрос, что хорошо, а что плохо. Но откуда в принципе берется ответ на этот вопрос? Что это, мнение самого учителя, автора учебника или кого-то еще? Почему собственно ребенок должен всерьез отнестись к каким-то нравственным ценностям? Почему нельзя завидовать, обижать слабых и т. д? Тем более, что вокруг полно примеров, когда люди, нарушающие эти самые нравственные нормы, преуспевают в жизни и становятся образцом для подражания. Поэтому большинство детей на уроках светской этики воспринимает рассуждения на темы нравственности и морали, как некие абстракции, не имеющие к ним лично и к их собственной жизни никакого отношения. Христианская этика при всем внешнем сходстве с этикой светской, показывает в личности Иисуса Христа пример нравственного совершенства. При этом, сам Спаситель не только излагал в притчах и заповедях, что правильно, а что нет, но и показал это Своим собственным примером. Я уже не говорю о многочисленных примерах нравственной жизни христианских святых. Светская этика вполне может объявлять нравственным то, что выгодно на текущий момент некой общественной группе. Церковь же через христианскую этику дает человеку абсолютный авторитет, полноту нравственного учения и указывает человеку конкретный путь для достижения нравственного совершенства.

Статью 14 Конституции РФ. Никакого "соработничества" не может быть в принципе у системы образования и у противоречащих этому образованию сказок. Образование созидает систему знаний и представлений об окружающем мире, а РПЦ эту систему знаний и представлений пытается разрушить, подменив ее сказками и мифологией.

Кто сообщает?

Я написал про знания (это сухо и скучно) - не про чувства. Вера - это вообще не про знания. Вера начинается там, где нет знаний. Школа - это учреждение системы образования. Школа - это не про чувства совершенно.

Что серьезно? Какие конкретно статьи и в чем именно? Об отделении Церкви от государства и школы от церкви в путинской Конституции больше ничего нет? Да. А при чем тут Церковь? "Духовно-нравственное" совершенно не значит "религиозное" . "Религия - это не наличие каких-то особых знаний, это - отсутствие элементарных" (с)

РПЦ вообще никакого дела не должно быть до школы. Когда они лезут в систему образования, то этим уже нарушают Конституцию РФ.

И что же в тебе такого уродливого?

А зачем удалять?